NIEUW! De voorbeelden van de opdrachtenboeken zijn uitgebreid. Klik daarom na het openen van de PDF op de REFRESH knop (F5 Windows; Command-R Mac).
Bij Seneca maken we in de opdrachten onderscheid tussen havo en vwo o.a. door te variëren in de
transferafstand. Dat is de term die Cito hanteert voor de afstand tussen geleerde lesstof en de toetsstof. Vwo-ers krijgen meer internationale contexten en havisten meer contexten dichtbij de leefwereld van de leerling. Ook in abstractieniveau en soort opdrachten wordt gevarieerd: vwo-ers krijgen abstractere bronnen en meer onderzoeksopdrachten. Havo-leerlingen willen we meer beeldende bronnen aanbieden.
Uiteraard zijn er ook opdrachten die zowel voor havo als vwo leerlingen identiek zijn: beide leerlingen krijgen immers dezelfde kernconcepten aangeleerd. Blader zelf door enkele bladzijden van de opdrachtenboeken:
Waarom spreken we bij Seneca van opdrachtenboeken en niet van werkboeken?
Het verschil zit 'm in de verhuurbaarheid: een werkboek is een boek dat moet worden gekocht. Het gaat maar één schooljaar mee en wordt vaak zwart/wit gedrukt. Een opdrachtenboek is vier jaar lang verhuurbaar en kan daarom een mooiere kwaliteit bevatten (volledig in kleur en glanspapier) voor een redelijke prijs. Advies van boekenleveranciers Iddink en Van Dijk heeft ons overtuigd van het nut van opdrachtenboeken, alsmede een vergelijkend onderzoek naar diverse onderwijsmethodes op het VO. Maatschappijwetenschappen verdient een aantrekkelijke en serieuze methode.
Hoe kunnen de opdrachtenboeken actueel blijven?
Niet. Een werkboek loopt ook altijd een jaar achter. Actuele opdrachten dienen daarom op regelmatige basis digitaal te worden aangeboden. We hebben hierover nog gesprekken lopen met partners om dit mogelijk te maken; volg daarom onze nieuwsberichten. De opdrachten in de opdrachtenboeken zijn zoveel mogelijk tijdloos en toch aansprekend voor leerlingen. De actuele opdrachten zullen wij als docenten zelf mogen ontwikkelen: een uitdaging waaraan Seneca ook graag wil bijdragen.
